我眼中的美國學校

之前在美國(假)上學的日子每天都很新奇，很多感觸

::藝術素養::

男人在管樂團擔任單簧管的角色，有時候我會陪他去練習，坐在後面聽
這陣子他們練了世界名劇--悲慘世界的組曲，所以吹到熟悉的曲子時沒有演奏的同學會跟著唱
而有時候不知不覺會變成大合唱。

我深深覺得對藝術的感受與發揮能力是需要從小培養的
不管是繪畫，音樂，舞蹈等等
而且是無需上才藝班，在學校就能養成的
重點是學校要有能力提供良好的學習環境與充沛資源
想學樂器就加入樂團，沒有錢買自己的樂器就用學校的
我很驚訝這裡的鋼琴室好幾十間，完全免費使用也不需要登記
前提是 大家都要有共識：要學會基本保養維護樂器，與"分享"資源

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::求知慾&表現慾::

我不知道台灣教育哪裡出了問題
在美國課堂上老師一丟問題大家馬上舉手想發言 沒有被點到的同學還會失落不已
在台灣大家盡量避開老師眼神 能做越角落越好 能不回答就不要思考
很多和我同年的人仍沒有辦法認真讀完一本書
越來越多人在網路上發表的都是斷續的句子 沒有結構的短文
甚至很多只是用單字來敘述自己的想法
教育讓我們只會乖乖受教  變成了啞吧嗎？

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::學習態度::
我花最多時間在圖書館
而我最常看到的景象是團體討論是總是充滿學生
白板上寫密密麻麻 大家認真的討論報告的樣子
就算是讀書區也都是真的在"讀書"的同學
而不像台灣很多學校 圖書館是大家休息看電影的好去處(越講越心虛)

對自己正在學習的科目能夠有極大的熱情和責任感
或許是目前台灣學生最缺少的

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::禮貌::
在這個溫馨可愛的小鎮遇到人行道一定是行人比車輛大
每次走在校區內都很安心  就算巔峰時刻每台車都還是乖乖排隊等人走光
其實在車裡罵得要死 都快遲到了
但這就是公民素養 --表現出禮貌與秩序

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::熱愛大自然::

在校園內我最喜歡看到的景象是 大家都盡情享受自然資源
無論是坐在草皮上野餐  或讀書寫作業  甚至只是隨意的躺在草地聊天曬太陽
有時候正中午大太陽直直射 還是有人閒暇的在使用筆電
我都很懷疑這樣不會閃光嗎？
在台灣我就讀的學校 一進門口就有一大片綠油油的草地
唯一使用的時候是每年六月拍畢業照
或是工人除草的時候
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::團體向心力::
參加社團的人都喜歡被歸類在一個群體裡
有認識的朋友 有共同的目標  有歸屬感
而且深深地引以為傲
學校有周邊產品 衣服帽子馬克杯都有
社團也會印帽Ｔ 有些還會另外繡上同學的名字
大家都會驕傲的展現給別人看 這就是我屬於的地方
這種向心力與自信是我很欽羨的


不知道這樣想是否正確
我想 美國教育之所以能讓學生引起好奇心與主動學習的心態
在於他們能夠實行以"學“為中心
而非台灣教育的 以"教"為中心
如果希望有更好的下一代  更好的社會 國家
這是非常值得思考的


(難得雄偉的結語)